Guía didáctica

Introducción

Con esta breve guía pretendemos orientar a los docentes en la utilización de la actividad ¡ACTÚA! en las aulas.

Si tienes algún comentario o pregunta acerca de estas sugerencias puedes escribirnos.

Objetivos

El objetivo que se pretende alcanzar con esta actividades inscrita en la iniciativa INTERNETamiga consiste en informar y sensibilizar a los adolescentes de entre 12 y 16 años sobre el fenómeno del Ciberbullying y sus efectos.

El ciberbullying está siendo un gran problema en todo el mundo por cuanto que supone el acoso, fundamentalmente entre iguales o pares, por medio de las nuevas tecnologías (Internet, telefonía móvil, videojuegos online) lo que significa en buena medida, dificultades tanto en su identificación como en su prevención y solución.

Para ejercer el ciberacoso no hace falta ser más fuerte o más valiente, ni dar la cara, ni coincidir en el lugar o en el tiempo con la víctima, ni verle sufrir... ni siquiera conocerla. Sin embargo, los estragos que causa son tan severos como el bullying, matonaje o acoso escolar, porque en esto son mayores las huellas de las palabras que de los golpes.

Sirva como ejemplo de la magnitud e importancia que cobra este fenómeno que la Unión Europea lo ha incluido entre sus prioridades para el plan de acción en el ámbito de una Internet segura para el período desde 2009 a 2013.

El fin de esta actividad didáctica es encontrar un espacio donde los adolescentes reflexionen, basándose en el medio audiovisual y con la dinamización del docente, sobre los distintos aspectos que encierra el ciberacoso. De esta forma serán más conscientes tanto de las pautas preventivas como de las consecuencias que puede llevar su ejercicio. Interiorizarán las experiencias que se reflejan en diversos vídeo seleccionados para esta actividad a la vez que devolverán recodificado el mensaje con la realización de un corto sobre algún aspecto concreto. Estos nuevos vído, a su vez, servirán de reflexión a terceros.

¿Qué supone en realidad el Ciberbullying?

Una situación de ciberacoso tiene varios posibles enfoques, pero si lo observados desde el punto de vista de las partes:

Dinámica en el aula

Los siguientes pasos constituyen una propuesta de ejemplo sobre cómo poner en práctica la actividad en el aula o en el contexto en que se desarrolle. Todos estos pasos requieren del uso de un ordenador conectado a Internet para que el/la docente o dinamizador/a presente las diferentes páginas y de un ordenador por cada grupo o alumno/a que vaya a realizar la actividad:

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